La giunta comunale di Cagliari ha approvato un piano di dimensionamento scolastico che prevede la chiusura di tre istituti scolastici e la creazione di due nuovi comprensivi. La misura, presentata come un’operazione di riorganizzazione e ottimizzazione dei servizi scolastici, mira a razionalizzare la rete scolastica cittadina e a rispondere alle esigenze della popolazione studentesca.
Le scuole coinvolte
Il piano, che ora sarà esaminato dalla Regione, prevede:
- La chiusura di tre istituti:
- Istituto Comprensivo di via Stoccolma.
- Scuola Secondaria di Primo Grado “Ugo Foscolo.”
- Direzione Didattica Statale XVII Circolo.
- La nascita di due nuovi istituti comprensivi:
- Istituto Comprensivo “Ugo Foscolo-via Stoccolma.”
- Istituto Comprensivo “via Castiglione.”
Obiettivi e motivazioni
Secondo l’amministrazione comunale, la riorganizzazione è parte di una più ampia programmazione regionale volta a:
- Ottimizzare l’offerta formativa.
- Garantire una gestione più efficiente delle risorse.
- Creare istituti con una popolazione scolastica equilibrata, non superiore a 1.200-1.300 alunni, favorendo una gestione più snella e una qualità didattica migliore.
La decisione include anche la chiusura di alcuni punti di erogazione del servizio scolastico, come le scuole dell’infanzia di via Salvator Rosa e via Fermi, dove il numero di iscritti è considerato insufficiente rispetto ai parametri stabiliti dalle Linee guida regionali.
Impatti e prossime mosse
Il piano, che tiene conto delle necessità della popolazione studentesca e della sostenibilità delle strutture scolastiche, sarà inviato alla Regione per l’approvazione definitiva. Altri interventi di riorganizzazione sono previsti nei comuni della città metropolitana, con ulteriori chiusure in arrivo.
Criticità e prospettive
La riorganizzazione solleva interrogativi sull’impatto che queste chiusure avranno sulle famiglie, sul personale scolastico e sulla qualità del servizio educativo. Tuttavia, l’amministrazione sottolinea che l’obiettivo è migliorare l’efficienza della rete scolastica, adeguandola alle esigenze attuali e garantendo una distribuzione ottimale delle risorse.
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